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中新社悉尼10月1日电 题:在骑行中感知文化中国 ——专访澳大利亚汉学家、中国人民大学哲学院兼职教授薄国强 中新社记者 薄雯雯 过去六年,澳大利亚汉学家、中国人民大学哲学院兼职教授薄国强(Roland Boer)的骑行轨迹遍布中国多个城市与乡村。对他而言,骑行为他探索中国开启了全新视角。日前欣闻2025北京文化论坛举行,薄国强接受中新社“东西问”专访,从骑行故事开始,分享他在华十余年间学术调研的观察与思考。 现将访谈实录摘要如下: 中新社记者:骑行对您意味着什么?在中国的骑行旅途有哪些感触? 薄国强:我一直很喜欢骑行,这是在澳大利亚、德国和丹麦生活时就保持的习惯。作为一名学者,在长时间思考与写作后,骑行能够令我锻炼身体、放松大脑。2019年,我在北京买了一辆折叠自行车,开启了在中国的骑行之旅,至今已在北京、上海、河北、辽宁、湖北等地进行过长途骑行。今年国庆假期,我计划前往山东骑行。薄国强的骑行装备。受访者供图 骑行无疑为我观察中国打开了新思路,这是一种体验中国生活的方式。骑行前我不会做太多准备,有一个粗略的计划,提前看好民宿或旅店,一般每天骑行五六十公里,有时会到七八十公里。无论在城市还是乡村,在自行车上的时光总是会慢下来,它能带你去到汽车无法前往的地方,在软件导航下,我会穿过农田、村庄,有时骑行在小路上,有时在主干道上,还会在沿途以各种方式结识不同的人。 今年5月,我花了11天时间在河北骑行,经过了很多村庄,最令我印象深刻的就是热情友好的村民。通过在村子里走访、和村民交流,也让我开始关注中国的乡村振兴。实际上,随着工业化和城市化,许多国家都面临农村“空心化”“空巢化”问题。中国从国家层面为此制定了规划,并且正在切实地做一些事,比如一些村子正在大力发展民宿经济。薄国强与骑行途中结识的新朋友合影。受访者供图 中新社记者:您如何看待中国传统文化在现代社会的保护与传承? 薄国强:中文里“文化”一词是由“文”和“化”二字构成,这两个字非常古老,始见于甲骨文,这表明了中华文明的连续性和稳定性。同时,“化”的含义是变化。在我看来,有生命力的文化既要有相对稳定的传承,也要有创造性的转化,取其精华、去其糟粕,通过一代又一代的努力不断推动文化创新性发展。 举例来说,今年5月我到福建松溪县大布村调研,这是一个有着一千多年历史的村庄,有着许多古建筑。村民们采用传统工艺修复古民居,不仅保留了古建筑的风貌,还融入了现代设计理念,使古村落焕发出新的活力,吸引更多游客前来体验传统文化。此外,当地有一位宝剑铸造技艺的非遗传承人,他用掌握的古老技艺与游戏公司合作设计打造宝剑,还锻造纯手工茶刀,受到越来越多年轻人的青睐。这种将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的做法也能够在越来越多的地方看到。 中新社记者:您在对外阐释中国方面做了很多努力,出版过《中国特色社会主义:外国人的指南》等著作。对世界而言,理解今天的中国最关键的是什么? 薄国强:我即将完成一本关于1978年以来中国马克思主义哲学史研究的书,因为此前这类研究成果绝大多数是用中文发表的,相比之下用英文发表的成果少之又少。我主要做的就是将中国学者的研究成果呈现给国际读者。可喜的是,施普林格出版集团等出版商正在出版越来越多中国学者著作的优秀译本。 在收集资料的过程中,我注意到现有的一些英文资料中很多内容并不具参考价值。一个突出的问题是,很多声称以不同视角探讨中国的英文著作,作者并不生活在中国,内容也难以令人信服。或许是由于语言障碍,这些作者根本没有深入研究过中国学者的研究成果,缺乏扎实、科学的研究。这让我想到一个笑话:如何成为一个中国问题专家?不要住在中国,不要会说中文,不要访问中国,不要和中国人交流,然后你就可以成为一个中国问题专家。不幸的是,西方国家有太多这样的人。 中国正在不断扩大免签,积极提升外国人来华在华便利度。作为一个外国人想要理解今天的中国,我的答案是,无论你认为自己有多么开放的思想,如果你没有去过中国,那就亲自去感受和体验一下。薄国强在中国骑行时拍下的沿途风光。受访者供图 中新社记者:今年北京文化论坛的年度主题为“文化和科技融合发展”。近年来,可以看到人工智能、虚拟现实等新技术深刻影响着文化产业,您如何看待这种趋势? 薄国强:很多人都在思考这个重要问题。有一些人对新技术的到来感到惧怕,认为人工智能等新技术在某种程度取代了人类劳动力,会对人类社会构成威胁。我的回答是,所有新技术都是工具。人工智能是一种全新的、高度复杂的工具,但它仍然是人类使用的工具。在整个人类发展过程中,我们一直在使用工具,我们只是需要找到高效且创造性使用它们的方法。 中国重视科学技术的作用,一直强调“科学技术是第一生产力”。如今,新质生产力将带来生产关系的适度调整。马克思和恩格斯认为,文明建立在强大的经济基础之上,西方文明真正兴起是在西方国家的资本主义经济开始发展的时候。因此,我认为人工智能作为发展新质生产力的重要动力,将推动经济发展迈向更高水平,并为推动构建人类文明新形态提供可能。2025年9月24日,在北京文化论坛“‘深巷好酒’如何‘飘香万里’——区域文化资源的挖掘与传承”专业沙龙上,嘉宾大卫·巴拓识(David Bartosch)(左)和薄国强(Roland Theodore Boer)在会场外交流。中新社记者 杨郁然 摄 中新社记者:中澳同为亚太地区重要国家,作为澳大利亚汉学家,您认为两国有哪些地方可互相借鉴? 薄国强:澳大利亚几年前一项人口普查数据显示,中文普通话是澳大利亚家庭中使用第二多的语言,仅次于英语。从文化角度来看,澳大利亚与中国早已有紧密联系。在经济方面,中国连续多年是澳大利亚第一大贸易伙伴,两国经济高度互补。 当今世界正在发生深刻变化,风险与机遇并存。我希望澳大利亚能够更加意识到这种变化,妥善处理好与欧美国家和亚太地区国家的关系。澳大利亚一方面有着悠久的原住民历史,另一方面又是非常年轻的移民国家。鉴于澳大利亚如此多元的文化背景,我认为中国的“和而不同”理念值得借鉴,既和谐又不千篇一律,不同而又不互相冲突,这样才能让不同种族、民族的人实现和谐共生。(完) 受访者简介:薄国强。受访者供图 薄国强(Roland Boer),中国人民大学哲学院兼职教授,入选2023年度国家外国专家项目。加拿大麦吉尔大学哲学博士,曾任澳大利亚纽卡斯尔大学人文社科学院教授,主要研究领域为马克思主义哲学、政治哲学,马克思主义文学批判、宗教批判理论。近年来,薄国强关注“马克思主义中国化”“中国特色社会主义”等研究领域,出版专著《中国特色社会主义:外国人的指南》《恩格斯:社会主义治理的基础》《掌权的社会主义:关于社会主义治理的历史和理论》,开展“1978年以来中国马克思主义哲学史”等研究项目。--> 【编辑:苏亦瑜】
“党校因党而立,党校姓党是天经地义的要求。党校姓党,是党校工作的根本原则,也是做好党校工作的根本遵循”……2015年12月,习近平总书记在全国党校工作会议上发表重要讲话,紧紧围绕坚持党校姓党,深刻回答了事关党校事业长远发展的一系列重大问题。 新时代以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,党校(行政学院)深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢记“党校姓党”这个立校办学之本,做好新时代的传道、授业、解惑工作,做好探索规律、经世致用的大学问,让党的旗帜在党校高高飘扬。 培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍 习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上指出:“新时代新征程,我们党要团结带领人民开创事业发展新局面,就必须培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。在这方面,党校责任重大、责无旁贷。” 理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。 翻开中央党校(国家行政学院)2025年秋季学期教学安排意见,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的举措贯穿始终—— 丰富和充实习近平新时代中国特色社会主义思想理论讲授、实践解读、案例教学三个教学单元的讲题设置;在学制1个月以上主体班中继续开设“学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神”课程;用好新出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲(党员、干部教育培训使用)》…… 党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的“心学”。 2020年9月,中央党校(国家行政学院)大礼堂一层大厅,厅局级公务员任职培训班(第7期)全体学员齐聚于此,举办了一场特殊的“生日会”。 “我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程……”面对鲜红的党旗,全体党员重温入党誓词、过“政治生日”,叩问初心,坚定信仰。 近年来,中央党校(国家行政学院)充实完善《中国共产党党性教育教学大纲》,组织学员赴上海、福建、陕西延安等地开展体验式教学,安排以“树立正确的权力观政绩观事业观”为主题的学员讲堂,新设“英雄模范”报告,并对学制1个月以上主体班围绕党章党规党纪组织开卷考试。 学习的目的全在于运用。 “如何正确理解中国式现代化的社会主义性质?” “什么是‘历史正确的一边’,如何才能坚定站在‘历史正确的一边’?” “与西方民主相比,全过程人民民主有哪些特色和优势?” ………… 一直以来,学员在报到时都需带来两个问题:一个“当前干部群众关心的热点问题”和一个“希望中央党校解答的思想理论问题”。学员带来的问题被统一收集,分门别类编辑成册,发给相应的授课教师,由教师在课堂中予以解答。 “小岗村近年来深化农村集体产权制度改革,以股份合作为主要形式,将农村集体统一经营管理的资产折股量化到人、落实到户,壮大了村级集体经济。” 2023年4月,在全国村党组织书记和村委会主任视频培训班上,安徽凤阳县小岗村党委书记、村委会主任周群之将村庄的发展经验娓娓道来。为期4天半的时间里,全国51.3万名参训干部在北京主课堂、各地3568个分课堂,共同研讨交流推进乡村全面振兴的方法路径。 讲授式教学、案例式教学、研讨式教学、模拟式教学……中央党校(国家行政学院)创新教学方式,丰富教学方法,让党校课程真正为学员所用。 党的二十届三中全会《决定》提出:“健全常态化培训特别是基本培训机制,强化专业训练和实践锻炼,全面提高干部现代化建设能力。” 中央党校(国家行政学院)会同中组部规范地方党校(行政学院)基本培训班次和课程设置,分层分类开展大规模、全覆盖培训,推动理论教育更加系统深入、党性教育更加触及灵魂、能力培训更加精准高效。 2024年,中央党校(国家行政学院)会同有关部门完成对2000多名中管干部党的二十届三中全会精神全覆盖集中轮训,并以同步直播方式覆盖中央部门、企业和高校近70万名领导干部;举办中青年干部培训班、中管干部进修班和厅局级干部进修班等主体班次136个;以同步直播方式对全国乡镇党委书记、街道党组织书记等进行全覆盖培训。全年主分课堂参训学员300余万人。 努力当好党的思想理论建设的生力军 视而使之明,听而使之聪,思而使之正。 习近平总书记深刻指出:“只有把一些重大问题从思想理论上搞清楚、弄明白了,党校教育培训才能真正做好。” 中央党校(国家行政学院)主楼北广场,名为“战友”的马克思坐像和恩格斯立像引人注目。 2015年12月26日,经党中央批准,中央党校马克思主义学院成立,主要负责马克思主义理论、改革开放和社会主义现代化建设重大理论和现实问题的研究、决策咨询及相关学科的教学科研工作。 2018年1月15日,经党中央批准,中央党校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心成立,主要职责是加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释,推进党的理论建设和理论创新。 依托理论研究阵地,中央党校(国家行政学院)持续加强习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化研究阐释—— 搭建“中国话语”高端论坛、国家治理论坛、中国式现代化论坛等学术交流平台; 举办学习贯彻习近平经济思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想等系列研讨会; 完成“习近平新时代中国特色社会主义思想的重大原创性贡献研究”重大委托课题,开展“习近平同志福建工作时期思想和实践研究”; ………… 近年来,中央党校(国家行政学院)持续开展重大理论问题研究,为不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章贡献智慧和力量。 “为什么,我们对未来充满信心?因为我们每一个人,时时刻刻与祖国在一起……”2020年,第一季党校公开课《与祖国在一起》刷屏网络。6位来自中央党校(国家行政学院)的中青年教师结合个人的成长经历与研究领域,以扎实的理论功底和鲜活的表达,带来令人耳目一新的知识盛宴。 从《与祖国在一起》,到《十年的十个“为什么”》《读懂中国75年发展密码》,再到《2025中国经济新脉动》……中央党校(国家行政学院)陆续推出13季党校公开课,总播放量超过10亿。网友纷纷点赞:“党校出品,必属精品!” 近年来,中央党校(国家行政学院)以习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心名义在权威报刊发文400多篇,出版“新时代之问”论丛、《中国式现代化100关键词》等图书,在“网上党校”平台上线二十大精神专题课程16讲;专家学者到各地区各部门各单位宣讲授课,推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。 党校作为党的思想理论战线的重要方面军,承担着为党献策的重要职责。 2015年,中央党校列入国家高端智库建设试点名单;2018年,中央党校和国家行政学院合并……新时代以来,中央党校(国家行政学院)特色学科不断增加、研究领域持续扩大,形成了有利于发挥智库作用的新优势。 “苦甲天下”的陇原如何振兴?独龙族如何“一步跨千年”?福建宁德下党如何“弱鸟”高飞?宁夏闽宁镇如何从昔日干沙滩变身今日金沙滩?…… 2024年,中央党校(国家行政学院)与中宣部共同推进新时代“历史性成就历史性变革”口述资料采录与整理重大专项工作,还原中国共产党解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题的历史画卷。 建诤言,献良策……中央党校(国家行政学院)制定《关于进一步加强智库建设的意见》,连续两年举办皮书成果集中发布会,通过多种渠道向中央有关部门报送内参、研究报告、智库报告等决策咨询信息,并鼓励学员参与为党献策,服务党和国家事业发展。 传承党校光荣传统和优良作风 习近平总书记指出:“党校是传承党的精神血脉的殿堂,是广大党员干部十分向往的地方。这就要求党校在从严治校、质量立校上必须大大高于一般学校,遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准,确保始终牢记初心、践行使命。” 2023年9月,党中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》,明确“建立健全干部教育培训法规制度,推进干部教育培训规范管理”; 2025年8月,党中央印发修订后的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,将“校风和学风建设”拓展为“校风、教风和学风建设”,新增“坚持系统观念”这一工作原则; ………… 随着一系列文件的出台,学习之风、朴素之风、清朗之风不断充盈。 在中央党校(国家行政学院)学习期间,有组织员全程负责管理和监督,学员临时党支部进行自我管理。 “不准发表与党的理论和路线方针政策不一致的言论”“不准违背科研诚信,侵占他人学术成果”“不准请托学员办私事谋私利,与在校学员聚餐、饮酒”……2024年1月,中央党校(国家行政学院)印发工作人员“七不准”,从严守政治纪律、坚守学术诚信、清爽学员关系、保守工作秘密、服从组织安排、维护党校声誉、恪守师德师风等方面提出明确要求。 近年来,中央党校(国家行政学院)制定修订教职工外出讲课、参加学术活动、接受媒体采访,以及校(院)内部审计、教职工考勤等管理规定,引导教职工潜心治学、虔诚问道、悉心育人。 党校不是一般学校,党校教育培训对象不是一般学生,这样的“不一般”对党校师资的要求也不一般。 今年3月底,中央党校(国家行政学院)举行学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神集体备课会。会上,5位教师从备课思路、授课框架、案例选取、讲课方法等方面进行了发言。 这是中央党校(国家行政学院)提升集体备课实效的一个缩影。教学评估成绩低于一定分数的教师,要重新备课、改进不足,试讲通过后才能重返讲台。近两年,围绕习近平新时代中国特色社会主义思想教学,中央党校(国家行政学院)组织了数十场全校范围的集体备课会。 一手抓集体备课,一手抓教师培训。中央党校(国家行政学院)组织讲授习近平新时代中国特色社会主义思想专题课的教师开展循迹溯源教学培训,组织讲授党性教育专题课的教师到相关干部学院开展教学培训,组织为民族干部培训班授课的教师赴民族地区开展教学调研,推动教学水平不断提升。 党校(行政学院)是个系统,提升整体功能须坚持系统观念,强化统筹协同、整合资源力量。近年来,中央党校(国家行政学院)会同中组部完成省委党校(行政学院)办学质量评估,对口帮扶民族地区党校,因地制宜推动县级党校分类建设,建立地方党校骨干教师跟班锻炼长效机制。2024年,承办党校(行政学院)系统师资培训班17期,培训学员5万多人。 踏上新征程,扬帆再启航。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,党校(行政学院)必将牢记为党育才、为党献策的初心,传承党校光荣传统和优良作风,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。(本报记者 何昭宇) 【编辑:王琴】